Carta da aluna Mariana yoshinaga

Ao senhor João Luis de Almeida

Prezado senhor

Sobre o texto ‘‘celular em sala de aula o que fazer ’’, escrito pelo senhor, devo dizer que aborda um assunto bastante pertinente, pois gera uma discussão, com opiniões muitas vezes conflitantes entre professores e alunos, por isso quero expor meu ponto de vista sobre o tema.

O uso de celulares está se tornando quase que inevitável, mas é certo que não devemos nos tornar escravos tão pouco depender nossa tranqüilidade e felicidade ao manuseio do aparelho, devemos ter consciência quanto à freqüência que utilizamos o telefone em alguns momentos, como em locais onde se deve manter silêncio e ter a atenção voltada para o professor a fim de compreender o conteúdo que por ele está sendo explicado, ou seja, na sala de aula.

Acredito que a utilização paralela de tecnologia em geral e, especialmente do celular que é multifuncional, em classe pode ser muito prejudicial ao aprendizado do aluno que muitas vezes não se mantém concentrado nos estudos por estar distraído com o aparelho eletrônico. Apesar desse malefício relacionado ao uso do celular concordo com o senhor quando sugere integrar o aparelho nas atividades escolares para tomá-las mais atrativas aos alunos, seria como unir o ‘’útil ao agradável ‘’ e uma maneira do celular ser usado para o ‘’bem’’ e não como uma distração, além disso, penso que com a permissão do manuseio do aparelho  em momentos específicos o uso em horas inapropriadas,como durante explicações ,diminuiria bastante.

Os diretores das escolas,juntamente com os professores e alunos devem reunir-se a fim de em consenso , encontrarem formas para que haja um equilíbrio,em que não se proíba radicalmente o uso de celulares e nem se tolere a utilização indiscriminada,para que todos possam ter seus direitos respeitados.

Atenciosamente!

Mariana Yoshinaga        

Pessoal ja entraram nos seus e-mails??
a professora Berenice nos enviou uma mensagem, com as especificações do trabalho a ser desenvolvido a partir da leitura do livro..vejam lá!!!
E não se esqueçam, quem ainda não escolheu o livro ou quer trocar o titulo apresentado à professora tem até amanhã dia 13/07 para mandar via e-mail para Berenice o nome do livro ...caso contrario será conseiderado como atividade não feita!!

'Partícula de Deus' está próxima de descoberta, dizem físicos

Físicos que investigam a composição do universo anunciaram a descoberta de uma nova partícula que provavelmente é o bóson de Higgs, responsável por "conceder" massa às demais partículas. A misteriosa partícula que supostamente foi decisiva para transformar os detritos do Big Bang em estrelas, planetas e, finalmente, vida.
Os pesquisadores da Organização Europeia para a Pesquisa Nuclear (Cern, na sigla em francês) estão usando o Grande Colisor de Hádrons, maior acelerador de partículas do mundo, para tentar provar que o misterioso bóson de fato existe.
Vasculhando enormes volumes de dados, os físicos do Cern estão confiantes de estarem chegando mais perto do seu objetivo, segundo cientistas de fora do centro, mas com vínculos a duas equipes que trabalham na instalação suíça.
"Eles estão bem animados", disse um desses cientistas à Reuters, pedindo anonimato.
Fortes sinais do bóson estão sendo vistos no mesmo intervalo energético onde se achou no ano passado que a partícula tivesse sido detectada, acrescentaram os cientistas. A partícula é tão efêmera que só pode ser detectada pelos traços que deixa.
O Grande Colisor de Hádrons, estrutura subterrânea sob a fronteira franco-suíça, replica as condições do Big Bang, explosão primordial que teria dado origem ao universo.
O bóson deve seu nome ao britânico Peter Higgs, que fez em 1964 a primeira descrição detalhada dessa que seria a última peça faltante no chamado Modelo Padrão do funcionamento do universo.
Sua descoberta formal, quando referendada pela comunidade científica, quase certamente garantiria o Nobel a Higgs, que tem 83 anos e está aposentado. Pelo menos um físico europeu e um norte-americano também devem ser reconhecidos pelo Nobel.
Há expectativa de que um anúncio sobre a descoberta possa ser feito numa importante conferência em meados de julho na Austrália.
Isso depende, no entanto, de uma análise minuciosa de mais de 300 trilhões de colisões de prótons no LHC desde o começo do ano, e o Cern não confirmou se está mesmo perto de encerrar sua busca pelo bóson.
Pelo modelo teórico, o bóson de Higgs e o campo energético a ele associado foram responsáveis por conferir massa à matéria depois do Big Bang, 13,7 bilhões de anos atrás.

AMANHÃ ja começam as provas de recuperação!!
e ai ja estudaram?
Fiquem atentos aos dias e as matérias das provas,ja tá aqui no blog!!!

Gente...não se esqueçam que amanhã teremos que dizer à Berenice o nome do segundo livro....
Já escolheram?!!

Texto de opinião (sem utilização de primeira pessoa do singular)

O texto de opinião é um gênero textual que se pretende a expor idéias e opiniões de um individuo sobre um tema especifico de forma organizada, clara, objetiva e coerente. Para tanto a tradicional organização textual de introdução, desenvolvimento e conclusão são utilizados. Vejamos alguns exemplos desse gênero textual:

Texto 01

Campanhas em prol da água

O Brasil é um país privilegiado no que diz respeito à quantidade e à qualidade de suas águas, mas, se não forem feitas boas campanhas educativas para a população, logo perderemos esse privilégio.

As campanhas são necessárias porque muitas pessoas desperdiçam água lavando calçadas diariamente, não consertando torneiras que vazam e passando muito tempo nos chuveiros.

Nem todos são favoráveis às campanhas educativas. Para alguns economistas, a solução é aumentar o preço da água. Porem isso seria um verdadeiro absurdo, pois o preço da água brasileira é um dos mais altos do mundo! Por outro lado, mesmo pagando caro, os brasileiros continuam desperdiçando água.

Todos sabem que seria impossível viver sem água. Então, a solução melhor é fazer campanhas educativas que ajudem a conscientizar a população, mostrando a todos que a água é um recurso que pode se esgotar com o mau uso.

Texto 02

Refeição em família

Antigamente era fato comum, no momento das refeições as famílias se reunirem no horário das refeições. Isso promovia à troca de informações, o diálogo, a interação familiar, a afetividade. Porem, hoje, cada vez menos a família se reúne em torno da mesa para compartilhar a refeição e se encontrar, trocar idéias, saber uns dos outros. Será falta de tempo?

Talvez as pessoas tenham escolhido outras prioridades. Numa pesquisa recente sobre as refeições, 69% dos entrevistados no Brasil relataram o hábito de assistir à TV enquanto se alimentam.

A quebra dos rituais tradicionais familiares tem contribuído para essa nova realidade. O horário das refeições não é hoje o melhor pretexto para reunir a família. O momento das refeições já não é visto como um tempo para expressar e atualizar afetos pelos familiares. Além disso, o ambiente acolhedor que permite aos mais novos sentirem-se confortáveis e mais abertos ao diálogo normalmente não é em casa, muito menos com a família.

Numa época em que os rituais estão em desuso, às refeições em família são um excelente momento para transmitir tradições familiares aos filhos: quais alimentos aquela família prefere e quais são os seus modos usuais de preparação, como se comporta à mesa, quais assuntos costuma abordar durante a refeição, o tom de voz usado, como os membros se tratam. Tudo isso é apreendido pelos mais novos, que podem encontrar seu modelo de identificação familiar e ter contato com o conhecimento construído pelas gerações anteriores da família.

Provas de recuperação
Datas	Materia
6/jul	Matematica e Artes
7/jul	Biologia  e Filosofia
9/jul	Historia e Geografia
10/ju	Quimica e Ed.Fisica
11/jul	Sociologia e Ingles
12/jul	Portugues e Fisica

 Obs: A data da prova de Português ou sera dia 12 ou dia 6,não temos a confirmação ainda ,pois houve duas informações diferentes,mas quando soubermos colocaremos . E sobre as matérias que irão cair na prova estamos procurando saber mas é provável ser 1 e 2 etapa toda.